为系统推进有组织科研，切实提升国家级、省部级课题申报质量，助力教师学术成长与学科内涵式发展，KY开元集团于12月16日晚，在32幢405会议室成功举办2026年度高级别课题申报辅导会。会议特邀上海师范大学原校长、联合国教科文组织教师教育中心负责人张民选，浙江大学求是特聘教授、中国教育学会国际教育分会副会长陈时见，浙江大学教育学院教授、中国教育学会比较教育分会副理事长吴雪萍，东北师范大学教授、中国教育学会比较教育分会副理事长饶从满四位国内知名专家莅临指导。KY开元集团学术副院长石亚兵主持会议，十余位计划申报高级别课题的教师及学科办相关人员参加了此次会议。

会议伊始，石亚兵首先代表学院向远道而来的各位专家表示热烈欢迎与诚挚感谢，期望通过专家学者的精准诊断与个性化指导，切实帮助教师打磨选题方向、优化研究设计、夯实论证基础，从而为2026年度课题申报工作奠定坚实基础。

十余位教师汇报了课题构想，四位专家结合国家重大战略需求、学术前沿动态及高级别课题评审的内在要求，进行了高屋建瓴、细致深入的点评与指导。

专家们强调，成功的课题申报首先始于一个“真问题”。选题必须具有鲜明的时代关切与理论价值，既要呼应教育强国建设、数字化转型、生态文明、全球治理等国家宏观战略，也要立足于教育实践中的深层矛盾与学理发展的关键瓶颈。研究问题的提出应清晰、具体、聚焦，避免宏大叙事与微观实证之间的脱节，确保课题具备可探析的深度与可触及的边界。

在理论创新方面，专家指出概念清晰是逻辑自洽的基石。对于研究中可能提出的新概念或新范式，必须进行严谨的学术界定与理论建构，阐明其与既有理论谱系的承继、对话及突破关系。研究框架的设计应体现层层递进的论证脉络，形成内在一致的逻辑体系，避免简单的材料堆砌或思维过程的断裂。

针对研究方法与可行性，专家建议应高度重视研究设计的科学性与规范性。无论是基于大数据和人工智能的量化分析，还是深入的质性个案追踪，抑或是混合研究路径，都必须与核心研究问题相匹配，并详细阐述数据获取、处理与分析的具体方案，充分论证其在既定研究周期内的可操作性。同时，应充分展示课题负责人及团队的前期积累、跨学科协作能力与完成项目的综合实力保障。

对于面向重大、重点课题的申报，专家们特别提醒，需展现出更宏阔的学术视野与更深厚的战略思维。研究应致力于破解领域内基础性、前瞻性或引领性的难题，其成果应对政策制定、实践改革或学科体系发展产生实质性推动作用。

整场辅导会交流氛围热烈而务实。专家们鞭辟入里的分析、切中肯綮的建议，使与会教师深受启发。大家纷纷表示，此次辅导有效廓清了研究思路，精准指出了申报准备中存在的不足，为后续申报书的精细化打磨指明了方向。