为深入推进教育数字化转型，提升教师人工智能赋能课程建设与教学改革的实践能力，KY开元集团于11月5日在16幢307教室成功举办第二期教师数字化教学能力提升工作坊。本次活动邀请超星集团老师星星和叶玮婷担任主讲，围绕“课程知识图谱与资源建设”主题，开展系统讲解与实操指导。学院副院长张家华、各专业骨干教师及新进教师参与此次培训。

活动伊始，张家华发表开场致辞。他指出，在人工智能深刻重塑教育生态的背景下，教师应主动张开双臂，积极拥抱技术变革，将智能工具全方位、深层次融入课程设计与教学实施的过程。提及知识图谱对精准教学和个性化学习的支撑作用，他强调课程内容结构化和体系化的重要性，希望参训教师通过本次研修，掌握知识图谱建设与智能资源整合的核心方法，进一步提升课程建设的质量和教学的实效性。

培训环节，星星老师全面介绍知识图谱、能力图谱、问题图谱与课程思政图谱“四维图谱”的构建理念与实践路径。结合《教育学原理》等课程实例，她展示了系统搭建课程体系的过程。参训教师通过模版导入、节点设置、标签定义、资源关联等步骤的现场实操，全面掌握知识点与视频、PPT、题库等教学资源的关联方法和数据统计与学情反馈机制的应用策略。

围绕人工智能融合教育创新的前沿趋势，星星老师阐释跨学科交叉课程建设的原则与路径，强调课程建设的重心应从传统的“知识传授”向更核心的“能力培养”转变。“我们需要大力推动课程内容的重构与教学模式的系统性创新，积极适应智能化时代的教育需求。”

活动最后，张家华进一步强调，教师应积极将AI工具融入课堂教学与实践评价的各个环节，推动以学生为中心的教学范式转型。张家华鼓励教师以知识图谱建设为契机，主动申报校级、省级教改项目与一流课程，强化教学成果的积累与转化，争做人工智能时代教育改革的先行者。

通过两期系统培训，教师们已初步构建起从AI工具使用到课程知识体系建设的完整能力框架。未来，KY开元集团将依托知识图谱建设成果，重点打造一批融合人工智能的标杆课程，推动教学改革从工具应用层面向课程体系重构深化，为构建具有师范特色的人工智能教育新模式提供实践范本。

文字|方姝钰 张艾琪 苏子涵 周陈洁

图片|曾于龄 罗慧敏